在教学课堂上，学校在班级内部组建兴趣学习小组，比赶超帮扶小组，等等有助于艺术生学习的教学方法。将课堂交给艺术生，充分发挥艺术生学习的主观能动性，为艺术生组建了个人的学习档案，档案中清楚地记录着艺术生每天每个阶段的学习情况，是进步还是出现了学习上的问题，在档案中一目了然，并且在档案中的问题，学校会组织教学团队，积极解决。 艺考文化课学校在课堂上寓教于乐，不再是死气沉沉的课堂而是充满积极的课堂看，在课后引导学生如何巩固复习，让学文化课变轻松。

艺考文化课学校构建知识体系，进行专项练习；体系是综合的根本，专题是提高的保证。通过集中培训，攻克基础，并及时进行心理疏导，有针对性的教学和管理，我们在回忆信息过程中会出现的暂时性的遗忘。高三学生在考试时经常答案就在嘴边就是写不出来这种情况就是我们所说的“舌尖现象”，它常会影响到考生的情绪、同城信心，所以必须加以克服。 艺考文化课学校构打牢学生的基础，学习不会那么吃力，焦虑心态和自卑心理也会适度减轻，从而学习也会稳步提升。

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